八、生物的多样性
地球上的生物是多种多样的。依据一定的标准，各种生物可分成不同的类群。保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。生物多样性是生物进化的结果，生命的起源和生物的进化是生物科学研究的重要领域。以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。这部分知识对学生形成生物进化的观点，树立辩证唯物主义自然观具有重要意义。
教师应指导学生通过调查和资料的收集、处理、交流等活动，帮助学生领悟各类生物和人类生活的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动。
1．生物的多样性
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。 概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 关注我国特有的珍稀动植物。 说明保护生物多样性的重要意义。 |
调查当地食用菌的种类及生产情况。观察酵母菌、霉菌。认识校园内的植物并挂牌。收集当地一种养殖动物的相关资料。收集和交流有关生物资源保护的法规。收集和交流珍稀动植物的照片及相关资料。调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议。
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2．生命的起源和生物进化
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。
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利用自制的"生物进化主要历程"拼图游戏板开展拼图竞赛。 |
案例："生物进化主要历程"拼图游戏
课时：1课时。
目的：通过拼图熟悉生物进化的主要历程。
材料器具：拼图游戏图板等。
方法步骤：
(1) 自制生物进化拼图板:在长方形纸板上画进化树,再分割成不同的形状,剪成小图块
(2)分小组参与拼图竞赛，比一比哪一小组配合得好，能 迅速而准确地把进化树重新拼合起来。
讨论：
(1)生物进化的趋势是什么？
(2)生物进化的证据有哪些？
