五、生物圈中的人
人类的活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求。人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官,人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。人的各种活动受神经系统和内分泌系统的调节。人体结构和生理的知识对学生理解人体结构和功能相互适应的关系,理解人的各种生命活动,自觉养成卫生习惯具有重要作用。
教师应从生物圈的高度,引导学生开展人和生物圈关系的多种探究活动,认识人类依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分,意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
1.人的食物来源于环境
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 说出人体需要的主要营养物质。描述人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。设计一份营养合理的食谱。关注食品安全。 |
探究发生在口腔内的化学消化。制作小肠壁结构的模型。收集食物营养成分的资料,制定合理的膳食计划。 |
案例:制作小肠壁结构的模型
课时: 1课时。
目的:通过制作小肠壁结构的模型,理解小肠的结构特点。
材料器具:不同颜色的纸板,剪刀,尺,胶水等。
方法步骤:
(1)制作纸质小肠结构模型,测量和比较模型内表面积的变化,理解小肠皱襞、绒毛等 结构对于增大小肠内表面积的作用。
(2)模型中的各部分分别代表小肠结构中的哪些部分?
讨论:
小肠皱襞、绒毛等结构对小肠消化和吸收的作用。
2.人体生命活动的能量供给
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
描述人体血液循环系统的组成。概述血液循环。描述人体呼吸系统的组成。概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
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观察血涂片。解读血常规化验的主要数据。模拟"血型鉴定",有条件的学校观看血型鉴定的录像,理解血型与输血的关系。观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象。验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。探究不同食物的热价。 |
案例:模拟"血型鉴定"
课时: 1课时。
目的:理解血型与输血的关系,提倡义务献血。
材料器具:模拟配制的"A型血"(0.02 mol/L Pb(NO3) 2,硝酸铅),"B型血"(0.02 mol/ L BaCl2,氯化钡),"O型血"(蒸馏水),"AB型血"( 上述"A型血"和"B型血"等 量 混合)和"A型血清"(002 mol/L AgNO3,硝酸银),"B型血清"(0.02 mol/L NaI,碘化钠);载玻片,吸管等。
方法步骤:
(1)教师将配制好的4种"血液"分别标上"赵""钱""孙""李",表示分别取 自4位车祸伤员,他们急需输血。
讨论:阅读以下资料,设计如何利?quot;A型血清""B型血清"确定4人血型的方案。
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A型血 |
B型血 |
O型血 |
AB型血 |
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A型血清 |
无沉淀 |
有沉淀 |
无沉淀 |
有沉淀 |
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B型血清 |
有沉淀 |
无沉淀 |
无沉淀 |
有沉淀 |
(2)实践方案的可行性。确定4位车祸伤员的血型。
讨论:
(1)根据4位车祸伤员的血型,确定输血用血液的血型。
(2)为什么提倡义务献血?一次适量献血会不会影响身体健康?
3.人体代谢废物的排出
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。 |
描述其他排泄途径 |
4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 述人体神经系统的组成。概述人体神经调节的基本方式。概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。举例说明人体的激素参与生命活动调节。 |
探究某种动物条件反射的形成过程。调查班级学生的近视率,分析其原因。收集糖尿病或地方性甲状腺肿病的资料。 |
5.人是生物圈中的一员
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 概述人类的起源和进化。举例说明人对生物圈的影响。拟定保护当地生态环境的行动计划。 |
有条件的地方参观自然博物馆、历史博物馆。调查人类活动破坏或改善生态环境的实例。探讨我国人口增长的趋势及对策。 |
案例:探讨我国人口增长的趋势
课时:1课时。
目的:关注我国人口增长的趋势和可能产生的后果。
材料器具:方格纸,尺等。
方法步骤:
(1)阅读下列数据表:
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中国人口数量 |
中国人口数量 |
| 年代(公元) |
数量/亿 |
年代(公元) |
数量/亿 |
| 2 |
0.55 |
1928 |
4.70 |
| 740 |
0.48 |
1949 |
5.40 |
| 1393 |
0.60 |
1989 |
11.00 |
| 1578 |
0.60 |
1995 |
12.00 |
| 1764 |
2.00 |
2000 |
12.95 |
| 1849 |
4.10 |
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(2)绘制我国人口增长曲线图。
讨论:
(1)从公元2年开始,我国人口数量第一次翻一番所用的时间大约是多少?
(2)预测:从1995年开始,我国人口数量再翻一番所需时间将会是多少?如果保持这种增长 速率,对我国的社会、经济等各方面将会产生什么影响?