二、生物体的结构层次
生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生理活动。细胞经过分裂和分化形成生物体的各种组织，由功能不同的组织形成器官，完成特定的生理功能。多细胞生物体依靠细胞、组织、器官之间的协调活动，表现出生物体的生命现象。
理解有关细胞的知识是学习生物学知识的基础，教师应提供机会，引导学生探究动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发探究的兴趣。
1．细胞是生命活动的基本单位
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。 |
用显微镜观察一滴池塘水中的微小生物。给学生提供多种动植物材料，通过模仿制作临时装片，进行观察、比较和归纳。 |
| 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动、植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的重要功能 |
观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性。有条件的学校可以指导学生从网络中查找有关方面的资料。 |
2．细胞分裂、分化形成组织
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 描述细胞分裂的基本过程。概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。 |
观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意细胞分裂过程中有染色体的变化）。 |
3．多细胞生物体的结构层次
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。 |
通过植物器官的角色扮演，理解植物体各器官的相互 |
案例: 观察细胞的基本结构
课时： 1～2课时。
目的：观察细胞的基本结构；练习制作临时装片和使用 显微镜；初步学会画细胞结构图。
材料用具： 洋葱鳞片叶，水绵或其他动植物材料，人口 腔上皮细胞装片或其他动植物装 片和切片，显微镜，载玻片，盖玻片，吸水纸，刀片，镊子，牙签，滴管，生理盐水，清水 ，碘液，解剖针，干净的纱布等。
方法步骤：
(1)参照图，利用洋葱鳞片叶、水绵或其他动植物材料，制作临时装片，或者寻找几种永 久动植物装片和切片。
(2)取出显微镜，进行显微镜的对光操作。
(3)用显微镜观察制成的临时装片或永久装片。注意先用低倍镜观察，后用高倍镜 观察。
(4)认识细胞的基本结构：
动物细胞表面一层很薄的膜是 ，植物细胞之间有细胞壁隔开，植物细胞的细胞膜紧贴在细胞壁内侧。
动植物细胞内部近似球形的结构是 。位于细胞膜和细胞核之间的结构 称为 。
(5)初步学会并绘出观察到的动物和植物细胞的结构图。
讨论：
(1)细胞的基本结构是： 、 和 。
(2)动植物细胞结构上有哪些主要的区别？
