2004年BIBF苏教社版贸成果斐然
江苏教育出版社在2004年9月2日至6日的北京国际图书博览会（BIBF）上，取得了良好的成绩，在各个方面都比往年有了长足进步。
1. 签订的版权贸易合同和版贸意向远远超过了往年
每年博览会，集团领导都很重视版权贸易成果。为了在本届博览会完成好任务，对外合作部借鉴其他出版社的经验，在年初就联系海外出版社，索取目录和样书，做了大量准备工作，在展会期间共签订了8份引进合同，比去年增长了160%。另外，北京社科图书中心的同志也积极配合，版权引进意向达到了17项。除了引进项目的增多，我社的合作伙伴也大大增多，从培生集团等延伸到哈佛大学出版社及多家欧洲出版社。
2. 版权输出出现良好前景
以往苏教社的版权输出以单品种为多，数量较少。本届博览会上，台湾元照智胜集团和中视学生文摘杂志社对我社的教材和教辅都表现出极大的兴趣（如《成语学习词典》、《趣味学成语》等等图书），希望以后与我社建立长期的合作伙伴关系。
尤其可喜的是，《中学生鲁迅读本》获得了韩国出版社的青睐，目前版权输出正在洽谈中，如果获得成功，将是我社版权贸易的新突破。
3. 形象展示获得良好效果
除了版权贸易外，出版社的形象展示也是博览会的主要内容之一。在博览会前，总编办和对外合作部围绕“三个基地”的战略思想，精心准备书目和参展图书，并在9月2日成功举办了教材宣传推广的主题日活动，很多海内外的展商在苏教社主题展台驻足流连，纷纷赞扬苏教社的教材从选题内容到装帧设计都非常出色，我社精心设计的教材目录供不应求。香港商务印书馆还表示将参考我社的语文教材编写思路，编写香港的中文教材。
4. 参展图书获得广泛好评
由于准备充分，精心挑选，我社的参展图书获得的广泛的好评。如我社与康乃馨出版社合作的《标准德语教程》由于内容新颖、形式活泼，印刷装帧十分精美，在展会第一天就被西安外国语学院教师看中，要将该书作为德语系教材，最近，南京大学德语系也将部分使用该教材。
除了以上成果外，博览会期间，我社还获得了2003年度引进版优秀畅销图书奖和2003年度输出版优秀图书奖，是江苏出版社集团中唯一同时获得这两项奖励的出版社。
新书透视
选题新 资料丰 考据精 内容广
中国首部地方文学史《插图本苏州文学史》图文并茂新意盎然
举世瞩目的第28届世界遗产大会在苏州获得成功之际，苏州大学博士生导师范培松教授与苏州教育学院金学智教授联手主编的《插图本苏州文学史》历经三年精雕细琢终于出版问世。这部被教育部、省、市立为重点项目的150万字的巨著，翔实地记录了苏州文坛千年之盛，开创了中国地级市编纂文学史的先河。江苏省政协副主席陆军等参加了该书的首发式，省市专家对该书给予好评。
据范培松介绍，他研究中国文学40年，深知苏州文学在灿烂中华民族文化中的重要地位。台湾著名学者、佛光大学校长龚鹏程教授非常赞赏范培松编纂苏州文学史的想法，他鼓励范培松说，明清文学史，一半在苏州，你的立项没有问题。著名作家陆文夫也非常关心此事，每次见到范培松都要问起这个话题，并且希望将来成书后能够在其主编的《苏州杂志》上进行介绍。
近年来，范培松出手不凡，《中国现代散文史》、《中国散文批评史》（江苏教育版）等宏篇巨著纷纷出版发行，在中国现代散文史研究中树立起一座座里程碑。他在2002年发表的《论90年代报告文学批判退位》更以其犀利的笔锋，触及灵魂的胆识对充斥鲜花与香水的报告文学领域提出了尖锐批评，震惊文坛。为了拾掇起散落在历史长河和古巷深处的文学珍宝，范培松展开广泛调研。他认为拥有2500年深厚历史文化底蕴的苏州最有资格编纂文学史，粗略计算一下，自古以来，苏州作家有14次在全国文坛上领衔，如：孙武的《孙子兵法》是国内第一部军事散文；王鏊的台阁体影响文坛几百年；包天笑、周瘦鹃的鸳鸯蝴蝶派享誉海内外；陆文夫在上世纪80年代开创小巷文学；东吴大学教授黄人在上世纪初著述国内第一部中国文学史；冯梦龙小说，金圣叹评论都曾在那段历史上独领风骚。
在苏州文学史的编纂过程中，编委们遇到了诸多困难，什么是苏州文学史的视野？选什么人？什么文？怎样来遴选？怎样做评价？一连串的问题都是前无古人的，没有任何章法可寻。编委们分歧很大，几经讨论，大家初步达成共识，以"古代从宽今人从严"的原则精心筛选，能进入苏州文学史的可以有三类，首先，作者是苏州人、苏州籍、在苏州工作；其次，作者客居苏州、长期工作在苏州、写苏州的；第三，途经苏州，或短期游历工作在苏州且写过非常著名的诗文的，比如张继及其《枫桥夜泊》。范培松说，将张继的《枫桥夜泊》定为苏州文学恐怕世人没有异议，但在评述表达的方式上有些冒险。金学智从接受美学角度来谈枫桥，文章写得很出彩，但读者看后是否认同这种写法？这一点范培松有些不放心。更让他不太踏实的还有一些细节。该书将绘画文学、园林文学甚至用文学形式写的书法论也列入了文学史的范畴。不过，"有创新就会有争议"，直率的范培松倒也不怕，他拍拍胸脯说，如果有人叫板，我愿打擂台，"只有通过争辩，才能把苏州文学史继续写下去！"
范培松介绍说，书中还有一绝妙处，那些走进苏州文学史的主要人物曾居何处他们也作了考证，属于省、市或国家文物保护单位的，书中也作了注释。
该书不仅为文史学者所关注，一般的文学爱好者和旅游爱好者也可一卷在手、畅游苏州，获得审美和博闻的双重愉悦。
王家俊
精品沙龙
江苏教育出版社倾力打造国标本高中教材教辅
教材和教辅的出版始终是教育出版社的出版重点。尤其是教材，它是学校的教学之本，是学生掌握科学文化知识的源泉，因而教材的编写不容忽视。早在1984年，苏教社就瞄准市场，着手组织专家、优秀教师和教研员，研制和开发苏教版教材，并逐渐形成系列。江苏教育出版社《高中语文》、《高中数学》、《高中生物》、《高中化学》、《高中通用技术》已通过审查，即将进入实验区使用。这样，苏教社联同江苏出版集团的兄弟出版社，已经覆盖了国标本建设中从小学到高中的所有主干课程。目前，江苏教育出版社正在成为我国基础教育系列教材重要的研制、开发、生产中心之一。同时，苏教社积极寻求国际合作伙伴，引进系列国外成套教材，正逐步成为国外教材的引进中心之一。
百年大计，教育为本。新世纪里，苏教社将竭诚为广大读者奉献更多、更好的精品图书，促进我国出版事业的繁荣。
《普通高中课程标准实验教科书·语文》必修部分已经国家初审，获准进入实验区试用，选修部分正在编写过程中。以人为本，以学生发展为本，这一理念在教科书中应得到充分体现。这里的“发展”是全面发展，是知识与能力，过程与方法，情感态度价值观等方面都得到发展，而不仅仅是知识体系中需记忆，需训练，需量化的能背、能做、能考的部分；同时这里的“全面发展”包括和谐、主动、充分、自由、持续等内涵。这就要求我们从学生真正成为学习的主体和终身发展、个性养成等方面考虑教科书的编写。
《普通高中课程标准实验教科书·数学》根据2003年教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)编写。教科书充分体现《标准》的基本理念，以实现《标准》的课程目标为宗旨，使学生通过高中阶段的数学学习，能获得适应现代生活和未来发展所必需的数学素养，满足他们个人发展与社会进步的需要。
教科书中素材的选择充分考虑基础性、时代性、典型性、多样性和可接受性。材料丰富，涵盖生活、经验、各学科等多个方面。
教学内容的呈现，注意反映数学发展的规律和学生的认知规律。教科书充分创设情境，从具体实例出发，展现数学知识的发生、发展过程，加强不同数学内容之间的联系，促进学生对数学知识的认识和对数学本质的理解。同时注意到数学知识的循序渐进、螺旋上升。
《普通高中课程标准实验教科书·生物》进一步提高学生的生物科学素养：生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观，它反映了一个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平，以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力。
生物科学的核心基础应该包括：
-* 学生理解基本科学现象、规律，以及科学原理是如何用于技术领域之中的；
-* 学生以在学校的学习为基础，形成终身学习基础知识、基本学习能力和习惯；
-* 学生能够理解或解释发生在身边的生物科学现象；
-* 学生能够形成正确的情感、态度、价值观和科学的世界观，并以此来指导自己的行为；
-* 学生应掌握一系列的相关技能，包括操作技能、科学探究一般技能、比较、判断、分析和推理等思维技能，以及创造性和批判性的思维方式。
《普通高中课程标准实验教科书·化学》在课程的多元化及内容方面表现出各自的特点，具有不同的功能。有的课程侧重理论和学术研究，有的课程侧重实验探究，有的课程广泛融合社会实际，有的课程注重与人文学科的结合。课本应用“必修+选修”这一最常见的课程模式，必修课程主要放在高一和高二年级，而选修则放在有针对性的高三年级。体现出鲜明的时代特色、宽广的选择空间和深刻的人文关怀。
《普通高中课程标准实验教科书·通用技术》在本课程中是指信息技术之外的，较宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。它的学习过程将使同学们主动通过建构知识、不断拓展能力、形成良好情感态度与价值观的过程，是一个富有生机、充满探究、方式多元的活动过程。
有关苏教社新国标教材的详情可登陆WWW.1088.com.cn，或致电025-83247737，025-82200303咨询。
