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一本体现中华民族凝聚力的教育著作

 

一本体现中华民族凝聚力的教育著作

             -- 记〈华人如何学习数学〉的出版
                                                               
中文版序言
                                                                  目录

         摆在面前的一本英文著作是《How Chinese learn mathematics》,20049月由新加坡世界科学出版社发行,

另一本则是中译本《华人如何学习数学》, 江苏教育出版社在20058月推出。这是少有的用英文写作的、研究中华民族优良教育传统的著作。这是华人地区数学教育学者的通力合作的结晶。

晚近以来, 中国的教育理念深受西方的影响。我们总是到西方的“教育超市”里去挑选新产品,在我国的教育领域应用。确实,这样的学习是必要的。但遗憾的是,整个中国教育界研究我国自己的教育传统却很少。 于是向国际上“输出”中国教育的经验就成了凤毛麟角。 在大量“入超”的情势下, 本书的出现不啻是中国教育走向世界一座里程碑。该书的英文版已经进入第二次印刷,书评连连发表。中文版也在国内业界引起广泛注意。

事情要从2000年东京的第九届国际数学教育大会说起。 那时,华东师范大学张奠宙教授是大会筹备人员之一, 建议在这样的国际会议上举办“华人数学教育论坛”, 并得到大会采纳。新加坡教育学院李秉彝、台湾师范大学林福来和上海教育科学院顾泠沅诸位资深教授积极响应,世界各地华人数学教育学者表示热烈欢迎。曾在国内受教育、留学国外、在国外工作的数学教育家们尤其得到鼓舞。论坛的发言十分热烈。其中包括新加坡教育学院的范良火博士、美国特拉华大学的蔡金法博士、香港中文大学的黄毅英博士和上海华东师范大学的李士qi(原字为金字旁加奇,电脑上打不出)教授。 论坛结束,言犹未尽, 遂有编写著作,向世界介绍华人如何学习数学的动议。 于是,上述范良火等四位较年轻的博士、教授担任本书的编者, 而张奠宙等四位年长的学者成为顾问。前后三年许,聚会多次。 全世界的华人数学教育学者踊跃参与,用英文按照通行的国际学术规范进行写作。为了中华民族在数学教育界的国际地位,海内外一流的华人学者全力投入。 几位编者在没有任何外来资金的投入的情况下,凭着为中华民族的教育事业尽力的热情,使本书顺利问世。

《华人如何学习数学》在今天出现,并非偶然。外在的因素是世界急需了解中国的数学教育。 事实上,中国的港、澳、台、大陆地区, 以及新加坡等一些华人聚居区,在数学教育的国际测试中一直名列前茅。例如, 中国大陆学生在国际数学奥林匹克竞赛取得优良成绩,已为世界瞩目。 1989年,由中央教育科学研究所参与主持的13岁学生国际数学测试(IAEP),中国大陆更以80%的正确率位居第一。在近年来举行的TIMSS国际数学测试中, 新加坡稳居第一, 台湾、香港至少名列前五。“华人地区的数学教育必有特色”, 西方教育界为此提出了“中国学习者”、“儒家文化圈学习者”的概念。 华人如何学习数学, 成为国际注目的焦点之一。

编写〈华人如何学习数学〉的内在因素,是华人地区的数学教育学者需要了解自己, 认清自己的传统和立脚点。只有知己知彼,才能在和世界交往中找到自己前进的方向。本书的作者认为,华人地区的数学教育, 有自己的长处, 也有不足。但不同意某些人以为中国教育一无是处, 需要转变观念”,以至拜倒在西方教育理论脚下的那种悲观看法。

全书共20章, 从国际比较开始, 认清华人学习数学的特点, 考察中国学习者的数学思维特征。然后涉及“双基”数学教学、 变式教学、补习班的教学、教科书的编写、 课堂教学模式的探究等许多方面。 特别是,许多章节研究中国的教育文化、官学中的数学教育、“学-问”与“学-思”的教学模式,以及“熟能生巧”的教育传统。该书大量借用西方比较科学的表述方式,通过实证、数据说话, 杜绝空话。 还使用“话语连贯性”、 “外在表征”、“数学课堂观察”等西方流行的视点进行分析。这种写作方式,可以更好地和国际接轨,有利于华人数学教育走向世界。

本书的作者, 既有在中国大陆、香港、澳门、台湾地区的本土作者, 也有很多在国外留学、工作的华人学者。 他们中的大多数人都具有国内外著名大学的博士学位,经过专门的研究方法训练。这是提高这本著作科学性的有力保证。

本书中译本的问世, 也是一个传奇故事。江苏教育出版社历来支持数学教育研究。对〈华人如何学习数学〉这样具有里程碑意义的学术著作,独具慧眼,立即表示愿意鼎力相助。20051月, 华东师范大学数学教育研究所承接中译本的任务,立即组织东北师范大学、南京师范大学、西南师范大学以及华东师范大学等四所招收数学教育博士生的单位在上海开会, 出版社资助一切。会上分工, 用寒假的空闲, 立即翻译, 然后集中到主译者唐瑞芬教授手里, 日夜兼程校阅, 再送原作者核对。出版社再在文字上编辑加工, 并进行整体制作,所有程序环环相扣, 层层把关。 87日, 中译本新书送到“第三届东亚数学教育国际会议”会场,整个过程历时仅6个月。

众所周知,翻译作品对译者的晋升考核几乎没有作用, 译文校对更是劳而无“功利”的苦差。出版社对于这样的学术书籍,并无商业利益可谈。 那么究竟为了什么, 大家如此兢兢业业, 不舍昼夜地如此劳作?只能用一句话概括:“我是华人, 要为华人争光!要为华人的教育事业尽力!”

 

《华人如何学习数学》中文版由江苏教育出版社20058月正式出版,邮购电话025-854007748008289797

    



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